Havo
Op onze Havo gaat het er om dat we elke Havo-leerling zo goed mogelijk voorbereiden op de toekomst. Naast de theorie besteden we veel aandacht aan het doen van dingen. Leerlingen ontdekken daardoor wat ze leuk vinden en waar ze goed in zijn. Daardoor gaan ze “zelf-bewust” leren. Ons onderwijs op de Havo is gericht op:
Actief met hoofd en handen
Op onze Havo organiseren we veel activiteiten en zijn de leerlingen zelf actief in de lessen.
- We zien leerlingen graag actief ...
- met hoofd ...
- en handen ...
Reflectie
We willen leerlingen veel laten reflecteren op zichzelf. Als een leerling goed kan reflecteren, ontdekt hij zijn vaardigheden, voorkeuren en talenten en zal betere keuzes maken. Uiteindelijk groeit de leerling hierdoor als mens.
We hebben voor onze leerlingen in klas 1 en klas 2 een eigen mentormethode ontworpen: “Take five!”. In deze methode leren de leerlingen leren, leren ze over sociale vaardigheden en leren ze te reflecteren. In havo 4 en 5 is de, op de onderbouw aansluitende, reflectieportfolio in gebruik genomen: “High five!”
Begeleiding
De mentor is de spil in de begeleiding. Op onze Havo vinden wij een stevige begeleiding belangrijk.
De mentor helpt de leerling te reflecteren op zijn resultaten en op zijn gedrag en ondersteunt de leerling als hij steun nodig heeft. Maar natuurlijk is de mentor er ook om de leerling te confronteren met zaken die niet goed lopen.
Confronteren
Ook controleren we of leerlingen in de onderbouw hun huiswerk maken en hun spullen voor de lessen bij zich hebben. Als dat niet het geval is, moet de leerling naar een terugkomlokaal.
Nieuw zijn de HIP-uren. HIP staat voor Havo Inloop Programma en vindt plaats op vrijdagmiddag het 7e en 8e uur. Leerlingen die onvoldoende voor een vak staan, worden die middag bijgespijkerd. Leerlingen die een mooie lijst met cijfers hebben, mogen een leuke leerzame cursus kiezen in het Havo Keuze Menu.
Groei
Uiteindelijk hopen we dat onze Havo-leerling onze school verlaat met een mooi diploma en een rugzak vol met gereedschap om de wereld in te trekken.